Deep Fake Nell’ambito dell’insegnamento trasversale di educazione civica, la classe 3BS ha affrontato il tema dei deep fake.
L’esperimento La classe si è messa alla prova nel riconoscere immagini generate dall’intelligenza artificiale utilizzando uno strumento messo a disposizione dalla Northwestern University “Detect Fakes” experiment. L’esperimento consisteva nel classificare ogni immagine come reale o fake, dopo averla potuta osservare per un tempo di durata variabile.
Ecco il relativo articolo della Northwestern University (in inglese) che descrive le strategie per riconoscere i fake, con esempi tratti dalle immagini utilizzate.
Quando si correggono verifiche, può capitare di imbattersi in due compiti molto simili tra di loro. Come verificare se gli studenti hanno copiato?
Controllo anti plagio Soprattutto quando le postazioni di laboratorio sono molto vicine o in numero appena sufficiente per accogliere tutti gli studenti, è facile essere tentati di sbirciare lo schermo del vicino.
Purtroppo, anche in condizioni di controllo rigoroso (con la sorveglianza dei docenti, verifiche differenziate, blocco di internet e smartphone, e restrizioni sugli accessi di rete), gli studenti più ingegnosi trovano sempre nuovi modi per copiare.
Se lo studente cancella accidentalmente il file sorgente, come eseguire la correzione, avendo a disposizione solo il file eseguibile?
Correzione senza sorgenti Il test di funzionamento Prima di tutto si può effettuare un test di funzionamento del programma .exe per combinazioni opportune degli input.
(Potete trovare il testo della verifica e il template fornito agli studenti nella prima parte di questa serie.)
TEST standard Inserire il numero di dipendenti :3 Quante ore ha lavorato il dipendente?
Il secondo periodo didattico è iniziato con la prima verifica pratica di C++ sulle strutture iterative.
In considerazione del fatto che le caratteristiche del laboratorio di informatica utilizzato non avrebbero consentito di separare a dovere le varie postazioni, sono state predisposte due file con esercizi della stessa tipologia e simile complessità.
Fila A (PC dispari) Esercizio 1 (5pt): Straordinari Un’azienda vuole calcolare le ore di straordinario effettuate dai suoi dipendenti ogni giorno.